Lapbooks sobre Astronomía

Terminamos el Proyecto de Cono sobre astronomía con la elaboración de lapbooks en grupos de forma cooperativa, pero esta vez sólo con el alumnado de Primaria.

Un lapbook sería como un libro con desplegables (libro pop-up) pero en formato cartulina con distintas solapas, pestañas e ilustraciones en los que los grupos recogen los datos más curiosos que han visto durante el proyecto para darlo a conocer al resto de la Comunidad Educativa ya que los trabajos pasan al fondo de nuestra Biblioteca Escolar para ser prestados.

Los lapbooks han sido creados por los grupos de proyecto, lo que supone llegar a un acuerdo para clasificar la información y organizar los distintos elementos para distribuir dicha información.

Para facilitar el trabajo hemos utilizado las siguientes plantillas sobre el Espacio disponibles en homeschoolshare.com, siendo cada grupo los que decidían qué elementos incorporar en su cartulina, además de utilizar el traductor de Google cuando tenían dudas sobre su contenido.

Espacio

Estrellas, Sol y Luna

Planetas

Presentaciones Sistema Solar

Finalizamos el Proyecto de Cono con la presentación de lo que ha investigado y elaborado cada grupo de trabajo. Para ello se preparan presentaciones para exponer en la PDI y se organiza todos los documentos elaborados: móviles, ilustraciones, relojes solares, bibliografía...

Todos los materiales elaborados se recogen en un documento que se encuaderna y pasa al fondo de la biblioteca escolar para su consulta.

Trabajos de Grupo

Vamos llegando al final del proyecto y los grupos van finalizando sus trabajos de investigación sobre el Sistema Solar y preparando las presentaciones que tendrán que exponer ante el resto de grupos.

Glosario

Ilustraciones

Presentación

Documentación

Planetario de Huesca

Aprovechando que en el Proyecto de Cono estamos investigando el Sistema Solar hemos hecho coincidir la excursión de fin de curso con la visita al Planetario de Huesca para ampliar y consolidar nuestros conocimientos sobre el Universo.

Así, en el Espacio 0.42 pudimos realizar todos juntos (Infantil y Primaria) las siguientes actividades:

• El juego de los planetas, en el que descubrimos el Sistema Solar y como si fuéramos el Sol, los planetas y los satélites.

• Agencia Espacial 0.42, en el que hicimos de astronautas con el lanzamiento de cohetes propulsados por agua y aire a presión.

• Somos astrónomos, conociendo en qué consiste el trabajo de un astrónomo mirando al cielo por los telescopios.

• Simulador 4D, nos ajustamos las gafas 3D y emprendemos un viaje estelar lleno de sorpresas.

Gnomon Escolar

Tras despertar la curiosidad con los relojes solares por la duración y la dirección de las sombras, hemos montado un gnomon, lo que nos ha servido para estudiar durante el día la sombra de de una pica proyectada sobre una cartulina, obteniendo así una escala graduada para comprobar el paso del tiempo.

Una vez montado el gnomon, por grupos durante el día han ido saliendo al patio para observar y registrar el extremo de la sombra del gnomon marcándola con puntos han definido una trayectoria que nos sirve para determinar la dirección Norte-Sur / Este-Oeste y obtener conclusiones del alumnado sobre los movimientos del Sol.

Relojes Solares

Siguiendo los consejos de Raúl, nuestro astrónomo de referencia, hemos estado construyendo relojes solares utilizando el material que nos dejó cuando estuvo en Alpartir con el Galactarium.

Relojes solares

Así, cada grupo ha elaborado un reloj de sol de montura ecuatorial colectivo y otro individual válido para usar en la escuela para medir la hora solar, distinta de la hora local, pero corregida en el diseño de ASTROdidáctico, por lo que marca la hora con una precisión de 15 minutos aproximadamente.

Una vez distribuidas las plantillas han sido coloreadas y recortadas para pegarlas en cartón y ensamblarlas. Cada uno las suyas, desde Infantil a 6º.

Y los que iban terminando hacían uno grande para cada aula, ya que cada uno se ha llevado su reloj solar a casa.

Una vez terminados los relojes solares, por grupos, fueron descubriendo su uso en el patio de la escuela con la ayuda de la brújula, lo que nos sirvió para estudiar distintos conceptos astronómicos como la altura del Sol en las distintas estaciones gracias a la duración y la dirección de las sombras, la localización de los puntos cardinales, la inclinación del eje de la Tierra o la posición de la Estrella Polar.

Dormir en el Espacio

Al actuar como astronautas son muchas las inquietudes que surgen sobre el espacio exterior: la gravedad, las estaciones espaciales...

Así que nos hemos juntado a debatir cómo será la vida de un astronauta en el espacio y ver unos vídeos de la Agencia Espacial Canadiense que nos han aclarado muchas dudas gracias a las explicaciones de Chris Hadfield.

Sistema Solar 3D

Además de seguir viajando por el Sistema Solar, se elabora un modelo en 3D "tradicional" con el que conocer la organización de nuestro sistema planetario.

 

Bibliografía "universal"

Cuando se empieza un proyecto se prepara una mesa de bibliografía con los fondos que tenemos de la Biblioteca Escolar para su consulta por los grupos de trabajo, siendo el encargado de material de cada grupo el encargado de cogerlos y dejarlos en su sitio.

Sistema Solar

¿Cómo es el Sistema Solar?

Antes de comenzar a investigar, cada alumno realiza una representación del Sistema Solar para poder compararlo con lo que hayan aprendido al finalizar el proyecto.

¿Qué sabemos del Sistema Solar?